小学校低学年のとき、担任の先生からの指摘で受けた検査の結果、知的障害と診断されたVさん。サポートなしで行動できていたこともあり、高校まで普通学級に通います。

高校卒業後は、公務員を目指して専門学校へと進み、一般枠で公務員試験を受けたそうです。しかし、筆記試験が通らなかったことで家族から障害者雇用枠での就職を勧められ、就労移行支援事業所を探し始めることになったそうです。

最初の就労移行支援事業所に通所を始めた矢先に事業所の閉所が決まり、支援員の方が閉所後の行き先を探す中で、ミラトレと出会います。他にも複数の施設を見学されましたが、ミラトレのプログラムが気に入ったことと、支援員の家族のような心遣いや対応が決め手となり入所を決めていただきました。

持病もなく、体力に問題もなかったことから、週4日の通所からスタートしました。ミラトレ通所当時、はたらくことに対してぼんやりとしたイメージしかできず、家族からの勧めで通所している状態だったことが、週5日通所に踏み切れなった理由です。就職先は基本的に週5日の就労であることを伝え、面接時に週5日通えているか質問されるケースがあることや、就職後のためにもミラトレ利用期間に週5日の通所に慣れていた方が良いことを伝えると、素直に受け止めてくれました。Vさん自身の意識が変化したことで、週5日の安定通所が叶います。

ミラトレでは、メンタルケアやコミュニケーション、PCなど基本的な講座や疑似就労などのプログラムに参加してもらいました。就労経験がなかったため、TPOに合わせた敬語の使い方やビジネスマナーにも取り組んでもらいます。ミラトレを利用する上でのマナーや社会のルールを伝えることで、学校とは違った社会の一員として過ごし、物事に取り組む経験を重ねていきました。

週5日の通所が安定し、ミラトレ利用開始から10カ月が経過した時期に就職活動を開始します。Vさんは1社ずつ準備し、応募や結果待ちといった流れで就職活動を進めたい希望を持っていましたが、就労移行支援を受けられる期間は2年間しかありません。

前事業所に5カ月、ミラトレで10カ月通所していることも踏まえ、終了期間を考えると同時並行で2社、3社に応募していこうと伝えると、状況を理解してくれました。元々公務員系やPCを使う仕事を希望していましたが、長期的な就労を目指し、特性やできることを意識して作業系の仕事も候補に入れていきます。

履歴書作成の際には、支援員がインタビュー形式で聞き取りして本人に記入してもらいました。面接練習では、ノックの仕方やドアの開け方、お辞儀の仕方などの基本から学びます。面接担当者が緊張を和らげようとしてフレンドリーな声掛けをしてくれることもありますが、面接を受ける側はビジネスマナーを意識することの大切さも伝えています。

言葉遣いが気になる時は「周りの人が聞いたらどう思う？」「初めて会った人が聞いたらどう感じる？」と伝え、本人に考えてもらうこともありました。ミラトレでの疑似就労で、やる気が感じられない態度や言動が課題となった時、「そのような態度では、グループで取り組んでいるのに一緒にやっていきたいと思えないよ」「〇〇という方向で話が進んでいるから、流れに沿った発言をしよう」など、状況に合わせて具体的な声掛けをしています。

そして、ミラトレ利用開始から1年2カ月が経ったころ、食品加工の企業に内定をいただきました。工場内で品質チェックや出荷などをする仕事です。同時期に、ミラトレ利用前から希望していた県職員にも応募し内定を獲得。しかし、県職員は期限が決まったチャレンジ雇用枠であることから、任期満了後に1人で就職活動をすることも考えてもらいました。
Vさんは長期的にはたらくことを第一に考え、納得した形で食品工場の企業に就職する意思を固めます。